Memória

Reler dá a sensação de que você sabe. Tentar lembrar é o que fixa.

Num experimento da Universidade Washington em St. Louis, quem releu o texto quatro vezes esqueceu metade em uma semana. Quem leu uma vez e depois tentou lembrar esqueceu 14%.

Por Gabs Resumos18 de outubro de 2026Leitura de 4 min

Você conhece a cena: véspera de prova, o resumo aberto, terceira leitura. Tudo parece familiar, e a familiaridade dá a sensação de que você sabe. Em 2006, dois pesquisadores de memória, Henry Roediger e Jeffrey Karpicke, testaram se essa sensação se confirma.

O experimento

Estudantes universitários leram um texto curto, de cerca de 270 palavras (um sobre o Sol, outro sobre lontras-marinhas), em blocos de 7 minutos. Foram divididos em três grupos:

• Reler, reler, reler, reler: leram o texto quatro vezes.
• Ler três vezes e testar uma: três leituras e uma tentativa de escrever o que lembravam.
• Ler uma vez e testar três: uma leitura só e três tentativas de lembrar, sem conferir o texto.

Depois, metade fez a prova final em 5 minutos; a outra metade, uma semana depois.

O resultado

Na prova feita 5 minutos depois, quem releu quatro vezes foi melhor. É a vitória da véspera. Mas uma semana depois o quadro virou: quem só releu lembrava 40% do texto; quem tentou lembrar três vezes, 61%, mesmo tendo lido o texto uma vez só.

Em esquecimento, a diferença fica ainda mais clara: entre a prova de 5 minutos e a de uma semana, o grupo que releu perdeu 52% do que sabia. O grupo que se testou perdeu 14%.

A parte que engana

Antes da prova, os pesquisadores perguntaram quanto cada um achava que ia lembrar dali a uma semana. Quem releu quatro vezes estava mais confiante do que os outros grupos, e foi o que mais esqueceu. A releitura produz a sensação de domínio sem produzir a memória.